此时日本人对中〈👚〉国军队的印象还停留在甲午战争中德国人的军队〈🌊〉以为他们即将面对的镰锤社军队还是跟义和团一〈🐏〉样没有纪律和装备单靠一丝血勇。两只军队正在往深坑中滑去，八国联军〈🚿〉在北平大抢劫结束后，镰锤社左强得到这日德联军〈⏭〉南下消息后下达的作战指令是“放进来打，一口吃掉〈🛸〉。” 资源向军工业倾斜的〈👬〉这个资源到底是什么资源？镰锤社现在是计划经〈🌸〉济，而且设备不缺也不差钱，这里倾斜的资源当然是〈🏺〉镰锤社现在最宝贵的人力资源，识字会算数守纪律的初级产业工人经过〈📌〉一波波培训加入军工厂的生产，钢铁化工也开始转〈🕯〉入战时体制。说道人力资源，现在镰锤社最大的产业〈🛩〉工人来源不是已经解〈🕟〉放的鄂皖湘赣四省，这四省的广大人力资源还在进〈⛵〉行三年初小教育，还没法出来。但是这是正常培养初〈🌁〉级产业工人的方式还有不正常的获取工业人才的方法。人在活命下是能〈🥚〉逼出自己的潜力的。 当链锤社的的军事力量运动到〈🚄〉舒城一带是整个安徽的清军势力都被调动了。 磺胺〈🍡〉虽然有要大量喝水，容〈⛴〉易得结石的毛病但是它是人类掌握的第一种抗生〈🐪〉素。在这个时代是无与伦比的神器。 第一百五十一章〈🔻〉 工业人口的播种 为了〈🎼〉向大生产大教育上倾斜资源，程攀要先召开一个镰〈🈺〉锤社思想会议，在会议上程攀再次强调镰锤社现阶〈🎼〉段的使命是打破旧制度建立新制度而不是只打破〈⛸〉不建立。在会议上程攀〈🌮〉直接批评了一些以先军为发展方向的同志，为了防〈⏹〉止这个新生政权向军国主义的方向发展,程攀拆散〈🐲〉了过于强大的军事委〈🕟〉员会，大部在军队任职的镰锤社成员被程攀调到了〈🐚〉建设岗位上于此同时强行让一万名识字会算数的〈📢〉军人进入教教师岗位，现在的教师不需要高层次，只要认识简体字，然后让〈🏠〉他们照本宣科念就成了，其他的通过考试来检验。识〈🚩〉字考试和算数考试都是有标准答案的。小学教育你〈🛬〉就是答得再创新还能〈🔍〉把加减乘除的答案改掉吗？教学设施则是用粮食〈🎉〉雇佣农闲的民众建造，黑板以锅灰擦墙来代替，粉笔〈🍒〉是黄泥巴条。唯一的难点就是纸和铅笔，现在铅笔还要进口，但是等到造纸〈🙅〉生产机器调试好后，大量的自造纸就能代替进口了〈✊〉。所有地方无论男女凡是小于十六岁强制实行义务〈😌〉教育。